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b'A Educa\xe7\xe3o Especial numa perspectiva inclusiva atualmente tem sido um assunto recorrente em nossa sociedade.\nA efetiva\xe7\xe3o com efic\xe1cia \xe0 Educa\xe7\xe3o Inclusiva nas institui\xe7\xf5es escolares demanda uma mudan\xe7a de olhar e postura de todos os envolvidos no processo educacional.\nSer educador nesse contexto \xe9 um desafio, mas, sobretudo, um privil\xe9gio. No entanto, o reconhecimento das diferen\xe7as para a garantia da aprendizagem exigir\xe1 dos educadores novas formas de trabalho e pr\xe1ticas pedag\xf3gicas que atendam \xe0s reais necessidades dos educandos, respeitando suas particularidades e especificidades.\nAl\xe9m da necessidade de atualiza\xe7\xe3o constante, do surgimento de grandes mudan\xe7as e transforma\xe7\xf5es no sistema educacional brasileiro, analisar o pr\xf3prio fazer no cotidiano escolar \xe9 condi\xe7\xe3o obrigat\xf3ria para o desenvolvimento de pr\xe1ticas pedag\xf3gicas inclusivas.\nO fazer pedag\xf3gico, nessa \xf3tica, requer dos educadores a constru\xe7\xe3o de um trabalho que focalize o educando como protagonista de sua aprendizagem, valorizando-o e acreditando ser poss\xedvel que todos aprendam.\nA escola \xe9 o espa\xe7o onde tamb\xe9m acontecem as intera\xe7\xf5es, as trocas e as constru\xe7\xf5es significativas entre os sujeitos.\n\xc9 convivendo com a diferen\xe7a que as crian\xe7as crescem, se afirmam e se constituem.\nVoc\xea \xe9 nosso convidado a descobrir, atrav\xe9s desta obra, como est\xe1 acontecendo o desenvolvimento de pr\xe1ticas pedag\xf3gicas inclusivas no munic\xedpio de Pinheiros/ES.'