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b'Deconstrucci\xf3n de la conducta prosocial: una mirada de encuentros'
b'Universidad cooperativa'

Libro disponible en 5 dias hábiles.

Páginas: 118
Precio: 585.0
Estado: b'Nuevo'
Peso: 0.187 kgs.
ISBN: b'9789587602692'

b'La naturaleza humana est\xe1 determinada por diversos factores sociales, ambienta-les, pol\xedticos, culturales y psicol\xf3gicos; los seres humanos son construcciones sociales. En este sentido, desde la infancia se experimentan las primeras din\xe1micas en el mun-do social y a partir all\xed, se modulan conductas y posibilidades para el \xe9xito en la vida adulta. De acuerdo con lo anterior, el objetivo de este libro es explorar la producci\xf3n cient\xedfica sobre las conductas prosociales en infantes, en perspectiva de posibilitar el desarrollo de estrategias de intervenci\xf3n en edades tempranas. Metodol\xf3gicamente, es una obra que se desarroll\xf3 desde una perspectiva cr\xedtica y reflexiva, explorando las producciones acad\xe9micas en torno a la comprensi\xf3n de la teor\xeda del aprendizaje vicariante de Bandura, seg\xfan las neurociencias en la infancia, los procesos cognitivos y emocionales como predictores de la conducta prosocial y la empat\xeda desde el pro-ceso del aprendizaje vicario en la infancia, la comprensi\xf3n de las relaciones sociales, conductas disruptivas y los procesos prosociales a partir del aprendizaje vicariante y, finalmente, un an\xe1lisis bibliom\xe9trico sobre conducta prosocial. Todos estos recorridos te\xf3ricos para aportar a la generaci\xf3n de escenarios de comprensi\xf3n y transformaci\xf3n de los procesos sociales en los infantes. Es importante resaltar que el comportamiento prosocial ha sido estudiado en la adolescencia y la adultez, por las implicaciones que tiene en las relaciones humanas, de sus comportamientos, del entendimiento de las normas sociales y la adquisici\xf3n de procesos cognitivos superiores que permiten la comprensi\xf3n y evaluaci\xf3n de los patrones morales de cultura, no obstante, en la infan-cia se desarrollan los primeros despliegues de la integraci\xf3n de los patrones culturales y de la normas, debido a que inicia el proceso de interacci\xf3n social, desarrollo cognos-citivo, de aprendizaje a partir del proceso ense\xf1anza-aprendizaje.'