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b'La historia de la ciencia y la epistemolog\xeda no se puede escribir solo con la ret\xf3rica de la modernidad, materializada en los enfoques emp\xedricos, hermen\xe9uticos y cr\xedticos. Desde hace varias d\xe9cadas emergen con fuerza los enfoques decoloniales, exhortando a hacer nuevas lecturas sobre las ciencias de la educaci\xf3n. De esta manera, la pedagog\xeda, el curr\xedculo y la did\xe1ctica est\xe1n asumiendo la opci\xf3n decolonial y est\xe1n girando desde la perspectiva de la decolonialidad.'
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