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b'Este libro trata de un buen n\xfamero de cuestiones que nos afectan. Tambi\xe9n de la condici\xf3n de maestro y sus cometidos. Durante mis cuarenta y tres a\xf1os ininterrumpidos de magisterio (doce en la era secundaria y treinta y uno en la terciaria, en total cuarenta y cuatro glaciaciones) he alzado mi voz solitaria (para unos cat\xf3lico de derecha, para otros anarquista de ultraizquierda, para todos ya inexistente). (...) La docencia pide ecuanimidad, inteligencia emp\xe1tica, dominio de la materia y perspectiva hist\xf3rica a fin de no provocar la estampida de v\xedsceras, esp\xedritu cr\xedtico, debiendo sacrificar la deriva narcisista o panfletaria. (...) La ense\xf1anza del maestro no consiste en poner alambradas ni en cavar trincheras, el maestro es ese animal transfronterizo que desalambra todas las fronteras, las propias y las ajenas, pues alienta ese citius, altius, fortius, que los rectores de las universidades erigen como m\xe1xima de sus rector\xedas sin saber traducirla siquiera, y que significa m\xe1s lejos, m\xe1s alto, m\xe1s fuerte. Hay que volver a las ra\xedces, en este caso griegas, de la palabra syndik\xe9, uni\xf3n de personas que buscan la justicia y la uni\xf3n en su pasi\xf3n.'