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b'Este libro contribuye al abordar una tem\xe1tica que no siempre ha tenido la centralidad que merece: los procesos de ense\xf1anza y aprendizaje vividos en el aula. Se trata de un acercamiento al fen\xf3meno educativo desde la historia cultural, que pretende comprender los objetivos buscados por la educaci\xf3n y los mecanismos implementados para conseguirlos, pero que, a la vez, intenta dimensionar emp\xedricamente las condiciones concretas en que estas ideas buscaron ser aplicadas y avizorar algunos de sus posibles resultados. La calidad de esta escuela no se evalu\xf3 en puntajes de pruebas estandarizadas o acceso de sus estudiantes al mercado laboral, sino en su capacidad de lograr lo que sus dirigentes esperaban de ella: transformar a la poblaci\xf3n para dar sustento al nuevo proyecto pol\xedtico que era el Estado republicano.'