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b'En este libro el autor propone una nueva concepci\xf3n y pr\xe1ctica curricular, revisa las nuevas tendencias cuniculares, propone el curr\xedculo integral e interdisciplinario y contextualiza las tendencias culturales de los centros educativos en sus propuestas curriculares. Tambi\xe9n propone dise\xf1os para el desarrollo curricular, procesos de planeamiento y formas para estructurar la gesti\xf3n curricular y el plan de estudios y se propone una alternativa para evaluar el papel del curr\xedculo en la transformaci\xf3n de los centros educativos, junto con las funciones curriculares que deben asumir en las instituci\xf3nes los directivos docentes y docentes.Se analizan los principales problemas que surgen en las transformaciones curriculares y se proponen estrategias para sortearlos.'