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La pertinencia institucional y curricular se encuentra en los discursos oficiales y no oficiales. Si duda se trata de una preocupación que enmarca los planteamientos en torno a la rendición de cuentas y a las relaciones entre educación y trabajo, entre competencias profesionales y competencias laborales, entre profesión y empleo. A partir de este tema surgen preguntas que nos interpelas sobre problemas básicos de las relaciones entre la educación y el trabajo, entre los currículos y las profesiones. La universidad quiere formar para la vida, lo cual exige una formación mucho más integral, mucho más compleja, crítica y transformadora.