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b'Cultura popular y educaci\xf3n. Im\xe1genes espejadas es el primer esfuerzo internacional y multidisciplinario para cohesionar el conocimiento sobre la educaci\xf3n y la cultura popular, estudiado m\xe1s como un fen\xf3meno amplio que como una colecci\xf3n de estudios de caso.El libro considera la educaci\xf3n en sus dos aspectos, formal e informal, e introduce una mirada cr\xedtica a la dicotom\xeda aceptada entre educaci\xf3n y cultura popular. En un intento por superar estas relaciones dicot\xf3micas, al mismo tiempo que esclarecer los efectos rec\xedprocos entre ambas, sostiene que la cultura popular posee la capacidad de educar y que la educaci\xf3n comparte muchas de sus caracter\xedsticas con la cultura popular.Las relaciones y reflejos mutuos entre la cultura popular y la educaci\xf3n adquieren en este volumen posturas figurales y cada cap\xedtulo plantea estas relaciones mutuas de diferente manera, reflejando un espacio circunscripto en el cual no es posible estudiar uno sin despertar ecos y se\xf1ales del otro. \xc9ste es, tal vez, el mensaje fundamental de este libro. //// \xabPocos libros captan tan claramente el lugar cr\xedtico y la influencia de la cultura popular en la educaci\xf3n.Silberman-Keller, Bekerman, Giroux y Burbules emprendieron una colaboraci\xf3n que ayuda a los educadores a entender el proceso de aprendizaje fuera de los l\xedmites de la pedagog\xeda del aula pero que tambi\xe9n proporciona las condiciones de posibilidad de mejoras en las escuelas.Sus expertos colaboradores se desplazan a trav\xe9s de las experiencias sociales que no pueden ya ser consideradas como extracurriculares por ning\xfan educador. Si la ense\xf1anza es educaci\xf3n de la persona como un todo, entonces este libro nos acerca un poco m\xe1s a esa transformaci\xf3n\xbb. Zeus Leonardo, Universidad de California, Berkeley'