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b'El presente volumenindaga sobrelas mutaciones y lacaracterizaci\xf3n delsector de Educaci\xf3n Superior en Latinoam\xe9rica, durante las \xfaltimas tres d\xe9cadas.La metodolog\xeda implementada en el estudio ha sido la investigaci\xf3n comparada, tomando como unidades de an\xe1lisis distintos pa\xedses de Latinoam\xe9rica: Argentina, Venezuela, Chile, Colombia, Per\xfa, Brasil, M\xe9xico, Uruguay.Las transformaciones registradas nos permiten hablar de un nuevo ordenamiento en el \xe1mbito universitario. Las principalestransformaciones en algunos casos han quedado plasmadas en leyes, sancionadas en algunos pa\xedses latinoamericanos y, en otros, en las orientaciones de las pol\xedticas educativas en educaci\xf3n superior. Estas tendencias est\xe1n vinculadas conla expansi\xf3n cuantitativa, el \xe9nfasis puesto en los mecanismos de evaluaci\xf3n y acreditaci\xf3n; la adopci\xf3n de criterios de productividad, la mayor vinculaci\xf3n con las empresas, el mercado y el entorno productivo y la intensificaci\xf3n de las instancias de coordinaci\xf3n hacia lo privado y lo no-universitario.Se puede hablar de la configuraci\xf3n de un modelo de universidad m\xe1s referenciado al mercado.'