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b'Si existe una palabra clave que a\xfane los esfuerzos realizados en los campos de la investigaci\xf3n y la docencia en el entorno universitario, esa palabra bien podr\xeda ser innovaci\xf3n, un concepto que d\xeda a d\xeda se transforma en una realidad en las aulas universitarias gracias al esfuerzo, formaci\xf3n y creatividad de los docentes.\nEl libro que el lector tiene entre sus manos unifica investigaciones innovadoras e innovaciones docentes desde una aproximaci\xf3n multidisciplinar al campo de la Geograf\xeda, la Ingenier\xeda, las Matem\xe1ticas, la Comunicaci\xf3n y a otras disciplinas afines.\nNo vamos a desglosar en este cap\xedtulo introductorio lo que constituye el meollo de cada uno de los cap\xedtulos que le siguen, pero s\xed procedemos a continuaci\xf3n a agrupar las contribuciones en relaci\xf3n a la tem\xe1tica espec\xedfica que abordan. El libro respeta el orden alfab\xe9tico de autores, sin proceder a agrupamientos, buscando una mayor agilidad en la localizaci\xf3n de contenidos en funci\xf3n de quien los haya creado.\nCentr\xe1ndose m\xe1s en propuestas dedicadas en exclusiva a la comunicaci\xf3n tenemos los cap\xedtulos firmados de manera conjunta por M\xaa Bel\xe9n Andueza L\xf3pez y Rosa P\xe9rez Arozamena, as\xed como el de Pilar Antol\xednez Merch\xe1n y \xc1ngel Rivero Recuenco, el de M\xaa Victoria Carrillo Dur\xe1n, Ana Castillo D\xedaz y Tania Blanco S\xe1nchez, el de Mari\xe1n de la Morena Taboada y Fray Lina Rodr\xedguez de la Cruz, el de Mar\xeda Josefa Establ\xe9 Heras, el de \xd3scar R. Lozano y Jordi Solbes, el de M\xaa de las Mercedes Zamarra L\xf3pez, el cap\xedtulo de Jessica Fern\xe1ndez V\xe1zquez centrado en el tratamiento informativo de la imagen, el cap\xedtulo sobre la divulgaci\xf3n de la actividad cient\xedfica en las agendas informativas de Carmen Marta-lazo, Ana Segura Anaya y Juan Carlos Mart\xedn, y por \xfaltimo el de Mar\xeda Isabel Zapata C\xe1rdenas con Carlos Alberto Galvis Ortiz. Sus contenidos van de los informativos televisivos y el ciberperiodismo de proximidad al uso del m\xf3vil, de Twitter o de las marcas online. De la brecha digital en Colombia, focalizada en los libros digitales, a los nuevos perfiles profesionales de los periodistas. As\xed como tambi\xe9n propuestas cr\xedticas centradas en la reflexi\xf3n de la utilidad educativa y divulgadora de ciertos espacios televisivos en los que la ciencia aparece envuelta en un halo de espectacularidad, acorde con el entretenimiento que la televisi\xf3n aporta.\nOtro tipo de contribuciones a esta obra comunitaria giran en torno a la innovaci\xf3n en los procesos de ense\xf1anza/aprendizaje, tanto en comunicaci\xf3n como en otras disciplinas. En este grupo encuadramos los cap\xedtulos de Miriam Checa Romero, de Jeremias Dias Furtado, Antonia M. Garc\xeda Cabrera y M. Gracia Garc\xeda Soto, de Jos\xe9 Francisco Dur\xe1n Medina, de V\xedctor Echarri Irribarren, \xc1ngel Gonz\xe1lez Avil\xe9s y Antonio Galiano Garrig\xf3s, de Javier Fombona, de Antonio Luis Garc\xeda Ruiz, de Ver\xf3nica Gij\xf3n Jim\xe9nez, de Pedro Gil Madrona, de Manuel Moreno Linde, de \xc1ngel Jos\xe9 Olaz Capit\xe1n, de Antonia Ram\xedrez Garc\xeda, Paula Ren\xe9s Arellano y Natalia Gonz\xe1lez Fern\xe1ndez, de M\xaa Jos\xe9 S\xe1nchez Leyva, y de Carlos Manuel Santos Plaza. Sus propuestas abarcan la formaci\xf3n de maestros, los objetivos de formaci\xf3n en econom\xedas emergentes, la innovaci\xf3n con patentes alumno-profesor, las competencias formativas en el modelo de principios cient\xedfico-did\xe1cticos, las posibilidades educativas de los dispositivos m\xf3viles, el uso de la literatura de viajes como herramienta docente, la Mixed Methods Research en una educaci\xf3n intercultural, la relaci\xf3n de las Tecnolog\xedas de la Informaci\xf3n y la Comunicaci\xf3n con los Trabajos de Fin de Grado, la valoraci\xf3n de los Trabajos de Fin de M\xe1ster, la inclusi\xf3n de nuevas t\xe9cnicas en tesis doctorales, la importancia de resaltar y fomentar asignaturas como la Teor\xeda de la Informaci\xf3n que debe ser una disciplina cr\xedtica que habilite y proporcione instrumentos para pensar el presente y proponer nuevas y justas formas discursivas de articulaci\xf3n social, y como \xfaltimo bloque tem\xe1tico de este grupo, el an\xe1lisis de la competencia medi\xe1tica, sin dejar de lado la inclusi\xf3n, con un cap\xedtulo dedicado a la optimizaci\xf3n lectora de alumnos con baja visi\xf3n.\nTambi\xe9n en esta obra, se encuentran sorprendentes aportes como el cap\xedtulo de Javier Peralta, de cuya mano viajamos por la historia de las Matem\xe1ticas en el contexto del desarrollo cultural y cient\xedfico de la humanidad. Otro cap\xedtulo que tambi\xe9n nos permite trasladarnos no a otras \xe9pocas, sino a otros paisajes, es el de Mar\xeda del Carmen Cobo Muro, quien nos presenta una innovadora iniciativa docente, en la que se incorporanSistemas de Innovaci\xf3n Geogr\xe1fica en la formaci\xf3n pr\xe1ctica del alumnado de Ciencias Ambientales. Como tercera propuesta viajera, destacamos el cap\xedtulo de Ignacio L\xf3pez-Forni\xe9s y Luis Berges Muro, como un aut\xe9ntico viaje al futuro de la mano del Dise\xf1o Bioinspirado, presentado como un dise\xf1o conceptual prospectivo que aparece cuando se genera una oportunidad futura de aplicaci\xf3n de una determinada soluci\xf3n de la naturaleza a diferentes objetivos t\xe9cnicos y de ingenier\xeda.\nNo por menos numerosos son menos importantes los cap\xedtulos dedicados a la comunicaci\xf3n aplicada al uso de lenguas. Por una parte contribuye Camilo Andr\xe9s Bonilla Carvajal, y por otra, Ana Gregorio Cano, el primero centr\xe1ndose en c\xf3mo pueden recuperar l\xe9xico los aprendices de espa\xf1ol como lengua extranjera, y la segunda desvelando las claves de la competencia estrat\xe9gica cuando se traduce.\nUn \xfaltimo grupo lo forman aquellos cap\xedtulos que van m\xe1s all\xe1 de la comunicaci\xf3n, explorando el mundo de la gesti\xf3n y las empresas (no debemos olvidar que el entorno de la Comunicaci\xf3n suele estar dominado por entramados empresariales). Contribuyen a este campo Mar\xeda Teresa L\xf3pez Felipe, Miguel \xc1ngel P\xe9rez Benedito y Omar Jair Purata Sifuentes. La primera centr\xe1ndose en la aportaci\xf3n de la cultura organizativa en la empresa, el segundo poniendo en valor las ventajas del an\xe1lisis mustidisciplinar en contabilidad, y el \xfaltimo incluyendo un descriptor gr\xe1fico de procesos en sistemas de gesti\xf3n normalizados.\nTodo esto ha sido posible gracias a que hay universidades p\xfablicas y privadas, espa\xf1olas y extranjeras, que apoyan la innovaci\xf3n y la investigaci\xf3n en los terrenos recorridos por nuestros contribuyentes, desde las universidades de Alicante, Cabo Verde, Cantabria, Castilla-La Mancha, C\xf3rdoba (Espa\xf1a), Extremadura, Granada (Espa\xf1a), Guanajuato (M\xe9xico), Las Palmas de Gran Canaria, M\xe1laga, Medell\xedn, Murcia, Oviedo y Valencia, hasta las universidades Antonio de Nebrija, Camilo Jos\xe9 Cela, Complutense de Madrid y la Fundaci\xf3n Universitaria Unipanamericana (Colombia).\nPor \xfaltimo, escribimos esta introducci\xf3n en La Rioja (Espa\xf1a), donde no cabe sino agradecer las aportaciones realizadas por investigadores e instituciones en aras de la innovaci\xf3n en comunicaci\xf3n.'