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b'Esta pesquisa apresenta e discute as experi\xeancias de uma professora-pesquisadora com a comunidade escolar de institui\xe7\xf5es p\xfablicas da periferia de S\xe3o Bernardo do Campo - SP. Seu objetivo principal \xe9 a compreens\xe3o, desnaturaliza\xe7\xe3o e poss\xedvel (des)constru\xe7\xe3o dos discursos a respeito dos corpos injuriados na escola, o que traz \xe0 tona estere\xf3tipos, clich\xeas e preconceitos acerca de representa\xe7\xf5es de g\xeanero, que visam fabricar, ditar, sancionar, vigiar e controlar determinados padr\xf5es de normalidade. Deste modo, a pesquisa incide sobre a emerg\xeancia e a circula\xe7\xe3o de discursos presentes na vida escolar capazes de identificar, separar, diferenciar, julgar e recha\xe7ar determinadas representa\xe7\xf5es consideradas desviantes e anormais. No primeiro cap\xedtulo, apresenta-se a rela\xe7\xe3o da professora-pesquisadora com o espa\xe7o, com as tem\xe1ticas e com os afetos que atravessam as vidas ali presentes, de maneira a dar visibilidade aos modos e \xe0s estrat\xe9gias por meio das quais as inj\xfarias se apresentam nesta escola, em falas e em inscri\xe7\xf5es diversas. No segundo cap\xedtulo, discutem-se tr\xeas vers\xf5es de materiais did\xe1ticos elaborados pela Secretaria de Educa\xe7\xe3o do Estado de S\xe3o Paulo (S\xe3o Paulo Faz Escola), destinados ao trabalho pedag\xf3gico com quest\xf5es de g\xeanero, que tangem o universo das ci\xeancias humanas e, em particular, o ensino de filosofia. A an\xe1lise cr\xedtica dos problemas e das fragilidades destes materiais deu subs\xeddios para a professora-pesquisadora pensar, construir e aplicar sequ\xeancias did\xe1ticas criadas, especificamente, em aten\xe7\xe3o a um invent\xe1rio de imagens (verbais e n\xe3o verbais) sobre as inj\xfarias que atravessam o universo imaginativo e vivencial desta comunidade escolar apresentada no terceiro cap\xedtulo. Assim, em uma perspectiva interseccional, foi poss\xedvel narrar as experi\xeancias vivenciadas com turmas do segundo ano do Ensino M\xe9dio, grupo docente e equipe gestora em rela\xe7\xe3o ao uso do material criado no \xe2mbito do ensino de filosofia.'