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b'Como os estudantes do ensino t\xe9cnico e superior noturno, que trabalham durante o dia, para suprirem as necessidades b\xe1sicas de sobreviv\xeancia, e estudam no per\xedodo noturno, mant\xeam essa dupla jornada? Essa pergunta norteia os trabalhos do Grupo de Pesquisa Estrat\xe9gias Did\xe1tico-Pedag\xf3gicas voltadas ao Estudante-Trabalhador (EDIPET) desde o ano de 2015. O primeiro livro produzido pelo grupo, intitulado A tensa rela\xe7\xe3o entre trabalho e estudo no Brasil: os desafios enfrentados pelos estudantes do ensino t\xe9cnico e superior noturno, foi publicado em 2018. Continuando os estudos, apresentamos aos interessados pelo tema este segundo livro, que investiga e analisa os desdobramentos da pandemia de Covid-19 para a constru\xe7\xe3o do processo de perman\xeancia dos trabalhadores-estudantes, uma vez que, se as desigualdades sociais se acirram, aprofundadas estar\xe3o as desigualdades educacionais. O conjunto dos 5 cap\xedtulos que comp\xf5em este livro foi organizado em duas partes: a primeira est\xe1 fundamentada em uma base de an\xe1lise ancorada na sociologia da educa\xe7\xe3o, representada, principalmente, por Pierre Bourdieu; a segunda discute os dados utilizando predominantemente a an\xe1lise estat\xedstica a partir das categorias cor, g\xeanero e sa\xfade mental.'