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b'- Comprender producciones orales y escritas, poder expresarse e interactuar adecuadamente en diferentes contextos sociales y culturales, as\xed como utilizar el lenguaje en la construcci\xf3n del conocimiento, la comprensi\xf3n de la realidad y la autorregulaci\xf3n del pensamiento, las emociones y la conducta.\n-\xa0Distinguir las caracter\xedsticas b\xe1sicas del uso de la lengua seg\xfan la intenci\xf3n comunicativa y los diversos contextos de la actividad social y cultural en los que se utiliza.\n-\xa0Comprender el sentido fundamental de producciones orales y escritas sencillas, diferenciando las ideas principales de las secundarias, los hechos de las opiniones y extrayendo consecuencias evidentes de la informaci\xf3n presentada.\n-\xa0Distinguir la estructura formal b\xe1sica de comunicaciones orales y escritas en torno a la cual se organiza la informaci\xf3n, as\xed como las interrelaciones sencillas existentes entre diferentes aspectos o cualidades de la misma.\n-\xa0Realizar esquemas, res\xfamenes y comentarios sobre informaciones sencillas presentadas de forma oral o escrita, reflejando los principales argumentos y puntos de vista.\n-\xa0Referir verbalmente ideas, hechos, opiniones y sentimientos de forma ordenada, clara y coherente, ajust\xe1ndose a cada situaci\xf3n de comunicaci\xf3n y aplicando las normas de uso ling\xfc\xedstico.\n-\xa0Redactar diversos tipos de escritos mediante los que se produce la comunicaci\xf3n con las instituciones p\xfablicas, privadas y de la vida laboral, ajust\xe1ndose a las caracter\xedsticas formales y expresivas propias de cada tipo.\n-\xa0Componer textos propios en los que se expresen o comenten hechos, experiencias u opiniones, articul\xe1ndolos con cohesi\xf3n, orden, claridad y correcci\xf3n ortogr\xe1fica.\n-\xa0Utilizar la lengua eficazmente para buscar, seleccionar, procesar informaci\xf3n y producir textos orales o escritos, empleando diccionarios, bibliotecas y procesadores de textos, incluyendo las tecnolog\xedas de la informaci\xf3n y comunicaci\xf3n.\n-\xa0Valorar el aprendizaje de la lengua castellana como medio de comunicaci\xf3n y comprensi\xf3n entre las personas, evitando cualquier tipo de discriminaci\xf3n y estereotipos ling\xfc\xedsticos y/o culturales.\n-\xa0Identificar los elementos matem\xe1ticos presentes en la realidad y aplicar el razonamiento matem\xe1tico en\xa0 la\xa0 soluci\xf3n\xa0 de\xa0 problemas\xa0 relacionados\xa0 con\xa0 la\xa0 vida\xa0 cotidiana,\xa0 utilizando\xa0 los\xa0 n\xfameros\xa0 y\xa0 sus\xa0 operaciones b\xe1sicas, las medidas, la geometr\xeda, el \xe1lgebra y el an\xe1lisis de datos.\n-\xa0Conocer y manejar los elementos matem\xe1ticos b\xe1sicos, n\xfameros enteros, fraccionarios, decimales y porcentajes sencillos, las unidades de medida, los s\xedmbolos, los elementos geom\xe9tricos, etc\xe9tera.\n-\xa0Resolver problemas utilizando adecuadamente los distintos n\xfameros, las cuatro operaciones elementales, los procedimientos b\xe1sicos de la proporcionalidad num\xe9rica (regla de tres y c\xe1lculo de porcentajes) y el lenguaje algebraico para resolver ecuaciones de primer grado.\n-\xa0Resolver problemas cotidianos sobre unidades monetarias y unidades de medida usuales y calcular longitudes, \xe1reas, vol\xfamenes y \xe1ngulos.\n-\xa0Elaborar e interpretar informaciones estad\xedsticas m\xe1s usuales e informaci\xf3n gr\xe1fica sobre la vida cotidiana y los fen\xf3menos sencillos de probabilidad.\n_x000D_\n_x000D_\n_x000D_'