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b'Este libro ofrece herramientas para llevar a la pr\xe1ctica las m\xe1s recientes pol\xedticas p\xfablicas relativas a la revisi\xf3n y actualizaci\xf3n del Manual de Convivencia en la Instituci\xf3n Educativa. Incluye:. - Un comentario del marco jur\xeddico, una interpretaci\xf3n de la norma y orientaciones para su aplicaci\xf3n. - Un an\xe1lisis de la categor\xeda de deber de cuidado y un modelo de norma para el Manual de Convivencia en relaci\xf3n con esta. - Un modelo de pol\xedtica institucional para el tratamiento de los datos personales de los estudiantes y dem\xe1s miembros de la comunidad educativa. - Un an\xe1lisis detallado y cr\xedtico de la Ley 1620 de 2013 y algunas tareas para las instituciones educativas que se derivan de su aplicaci\xf3n. - Un an\xe1lisis del Decreto 1965 de 2013, por medio del cual se reglamenta la Ley 1620 de 2013. - Una exposici\xf3n de lo concerniente al debido proceso. - Una presentaci\xf3n de algunos elementos y procedimientos para cumplir con el objetivo de reformar el Manual de Convivencia. - Un modelo de documento de aquellos aspectos que se deben agregar al Manual de Convivencia a partir de las normas y las pol\xedticas p\xfablicas sobre la convivencia escolar. - Un modelo de Reglamento del Comit\xe9 Escolar de Convivencia. - Los textos originales de la Ley 1620 de 2013 y del Decreto 1965 de 2103. - Un formato para ser diligenciado por todos los integrantes de la comunidad educativa que deben manejar datos personales. - Un modelo de formato para reportar, a la instancia que corresponda,los casos de situaciones que afectan la convivencia escolar y que puedan ser clasificados como tipo II o tipo III seg\xfan el Decreto 1965 de 2013. - Un formato para el registro de las distintas situaciones que afectan la convivencia escolar con el fin de tener la informaci\xf3n nec\xe9saria para las estad\xedsticas y para el reporte al Sistema Unificado de Informaci\xf3n. - Una propuesta de formato para el seguimiento de situaciones que afectan la convivencia escolar, en los t\xe9rminos que pide la norma vigente. - Un cuadro de las normas vigentes m\xe1s importantes relativas a la elaboraci\xf3n de los manuales de convivencia. - Un modelo de pol\xedtica institucional para las interacciones entre el personal docente, administrativo, de apoyo y directivo y los estudiantes.'