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b'Tenemos muchas dificultades para ense\xf1ar valores precisos y predeterminados porque creemos que la \xfanica herramienta es la transmisi\xf3n magistral de valores, acompa\xf1ados de consejos y prevenci\xf3n de sus consecuencias. Y nadie escucha a los moralistas. Y lo que es peor, aunque tengan buenas intenciones, nadie cree en ellos. Adem\xe1s, s\xf3lo se escucha la idea del otro cuando se decidi\xf3 elegirlo como interlocutor. Elegir el consejero es elegir el consejo. Mientras tanto, los ni\xf1os y j\xf3venes reciben una infinidad de propuestas y recomendaciones desde los medios, que s\xf3lo apuestan a valores asociados al consumo.En este libro se presenta una pr\xe1ctica pedag\xf3gica que se centra en la experiencia de ayudar a que nuestros estudiantes aprendan a observar a los otros para descubrir sus valores, aprender de qu\xe9 manera los viven y c\xf3mo influyen en las personas de su entorno. Y como consecuencia de esa experiencia, descubrir los propios valores y su aporte a los que los rodean.Por ello, este enfoque de educaci\xf3n desde los valores centra su mirada en la idea de que educar es ayudar a otro a ubicarse en un lugar desde donde pueda ver. Ser\xe1 necesario incentivar el desaf\xedo de ver la realidad desde distintos \xe1ngulos. Construir empat\xeda y sensibilidad ante la vida de los dem\xe1s, desarrollando pr\xe1cticas de reconocimiento y elecci\xf3n de valores propios y genuinos, mientras se descubren los valores ajenos.'