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Este libro está orientado a profesionales que forman y enseñan en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo. Las temáticas se estructuran con el fin de desarrollar las competencias investigativas neCésarias para interpretar, argumentar y proponer alternativas a la problemática que caracteriza el aula y la escuela. Su contenido es novedoso. Por ejemplo, investigación-acción-reflexión, investigación curricular, análisis de contenido, teoría fundada en los datos, teoría critica de la enseñanza, prácticas de campo etnográficas, categorías de significado entre otras.