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b'Este livro apresenta discuss\xf5es tem\xe1ticas suscitadas por um document\xe1rio e por dois filmes. Essas discuss\xf5es se organizam no t\xf3pico I, que tem artigos que se referem ao perigo de uma hist\xf3ria \xfanica; o t\xf3pico II cont\xe9m artigos que tratam da tem\xe1tica da sa\xfade mental e da loucura a partir do Coringa e, finalmente e n\xe3o menos sem import\xe2ncia, o t\xf3pico III engloba o artigo que discute o processo preditivo e o desenho de cen\xe1rios futuros pela ci\xeancia sob o enquadre do filme Cont\xe1gio. Com essa escrita feita a v\xe1rias m\xe3os, cumpre-se algo do enquadre freiriano da n\xe3o homogeneidade do saber e da valoriza\xe7\xe3o de um projeto da extens\xe3o universit\xe1ria: provoca-a-a\xe7\xe3o dos sujeitos aprendentes (docentes e alunos), seres sociais que podem ser mobilizados para assumirem-se como dispon\xedveis para o processo pedag\xf3gico human\xedstico interlocutivo, e juntos abrirem as portas da Universidade para fazer valer a fun\xe7\xe3o social da educa\xe7\xe3o: educar para a democracia, tomando coletivamente para si um investimento n\xe3o conteudista, e sim o lan\xe7ar-se como part\xedcipes na e da forma\xe7\xe3o de sujeitos conscientes da realidade circundante por meio do di\xe1logo entre o Cinema e a Filosofia.'