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b'Actividades realizadas con ni\xf1os y ni\xf1as de parvulario (3-6 a\xf1os), cuyo hilo argumental es siempre el proceso experimental, y en donde resalta la importancia de educar en la curiosidad, cuesti\xf3n fundamental para el aprendizaje. Cap\xedtulo a cap\xedtulo, el libro muestra c\xf3mo se construye el puente que une el juego experimental con la construcci\xf3n del conocimiento cient\xedfico y por qu\xe9 el lenguaje es inherente a este proceso. Destaca en \xe9l la importancia de entender las actividades experimentales dentro de otro concepto de organizaci\xf3n espacial que no tiene que asociarse al desorden, sino a una nueva organizaci\xf3n de la actividad y el espacio: la propia aula transformada en la clase de los experimentos.'
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