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b'Dado que este libro se dirige tanto a las escuelas primarias como a los alumnos adolescentes de las escuelas secundarias, se supone que no todos los maestros que lo utilicen sean especialistas en m\xfasica. La propuesta es en realidad suficientemente radical como para que hasta el m\xfasico\nm\xe1s competente, al igual que el docente lego, puedan comenzar desde el principio. A pesar de que unas pocas piezas de proyecto requieren un conocimiento elemental de la notaci\xf3n convencional, la mayor\xeda de ellas recurre a im\xe1genes pict6ricas y s\xedmbolos especialmente dise\xf1ados. A simple vista, hasta podr\xe1n parecer particularmente ins6litas para un musico,\nmientras que un examen m\xe1s detenido revelara una deliberada simplicidad.\nincluso los m\xe1s complicados (hay una leve graduaci\xf3n desde el principio al fin del libro) son f\xe1ciles de ejecutar, siempre que se sigan cuidadosamente las instrucciones para cada uno. Esperamos en realidad que la variedad de los recursos de notaci\xf3n refleje el car\xe1cter inventivo del acceso al proyecto, el cual los ni\xf1os se ver\xe1n alentados a emular.'