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b'12 CANCIONES POPULARES AMERICANAS para coros mixtos principiantes.En la elaboraci\xf3n de los temas seleccionados se ha tenido en cuenta:- Respetar y realzar la estructura formal de cada tema tendiendo a que el corista pueda alcanzar una comprensi\xf3n global de la obra que est\xe1 cantando y, por lo tanto, del sentido que tiene su parte dentro del conjunto.\n- Conservar la estructura arm\xf3nica que tradicionalmente acompa\xf1a a la canci\xf3n enriqueci\xe9ndola en algunos casos pero sin desvirtuarla.\n- Destacar claramente la melod\xeda principal de manera tal que el texto y la l\xednea mel\xf3dica tengan continuidad.\n- Proveer, en algunos casos, de una base r\xedtmica a la melod\xeda principal, respetando el ritmo tradicional y/o imitando a los instrumentos que habitualmente se utilizan para acompa\xf1ar estas canciones.Las versiones se agrupan en dos niveles:NIVEL 1: corresponde al comienzo del trabajo de un coro que tenga un n\xfamero equilibrado de voces por cuerda y propone una progresiva liberaci\xf3n del ritmo del acompa\xf1amiento con respecto al de la melod\xeda: "Te\'\'i de querer" y "/ want to be ready" son pr\xe1cticamente hom\xf3fonas; "Vida/a de /a copla" y "Naranjas y limas" oponen claramente la melod\xeda al acompa\xf1amiento, mientras que "La paloma" y "Agua y sol de/ Paran\xe1" entrelazan melod\xeda con acompa\xf1amiento llevando el tema principal de una voz a la otra con mayor libertad.NIVEL 11: consiste en el aprovechamiento de la pr\xe1ctica anterior en lo referente a: justeza r\xedtmica, o\xeddo arm\xf3nico, posibilidad para todas las cuerdas de cantar la melod\xeda principal y desarrollo vocal de los integrantes, proponiendo:\n- Elaboraci\xf3n r\xedtmica m\xe1s compleja\n- Dificultades arm\xf3nicas (nuevos acordes o enlaces)\n- Pasajes que requieren mayor soltura en el canto\n- Continua alternancia de roles: pasar del canto de la melod\xeda principal al canto de partes de acompa\xf1amiento\n- Ampliaci\xf3n de la tesitura en cada registro de voz.'