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b'Notas para un Curso de M\xfasica Experimental. Se empieza prestando atenci\xf3n a los sonidos. El mundo est\xe1 lleno de sonidos, pueden escucharse en todas partes. Los sonidos m\xe1s obvios son los que se pierden con m\xe1s frecuencia, y la operaci\xf3n de limpieza de o\xeddos, entonces, debe centrarse en aquellos. Una vez que los estudiantes hayan limpiado sus o\xeddos lo suficiente como para escuchar los sonidos que los rodean, podr\xe1n pasar a una etapa m\xe1s avanzada y empezar a analizar lo que escuchan."De manera breve pero elocuente se tratan en clases magistrales los cl\xe1sicos par\xe1metros del sonido y de la m\xfasica -altura, timbre, intensidad, melod\xeda, textura, ritmo- precedidos por la presentaci\xf3n de dos elementos insoslayables en toda disquisici\xf3n musical: el ruido y el silencio. La \xfaltima clase (la novena) integra los elementos presentados anteriormente en lo que Schafer denomina el "paisaje sonoro musical".La obra se enriquece con el agregado de dos transcripciones referidas a las experiencias musicales realizadas con las clases de adolescentes en la North York Summer Music School: la primera de ellas, un an\xe1lisis de la perspectiva en Charles Ives, la segunda un trabajo de concientizaci\xf3n auditiva y de reproducci\xf3n de sonidos complejos. Se incluyen adem\xe1s cuatro breves ap\xe9ndices consistentes en significativas citas extra\xeddas probablemente del cuaderno de apuntes o de la memoria de Schafer.'