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b'Esta obra, considerada um cl\xe1ssico em avalia\xe7\xe3o educacional, \xe9 refer\xeancia em documentos legais, em editais de concurso para o magist\xe9rio, em cursos de licenciatura de todo pa\xeds. Sua import\xe2ncia est\xe1 no fato de contemplar, em cinco cap\xedtulos, os princ\xedpios essenciais da teoria de avalia\xe7\xe3o mediadora desenvolvida pela autora: os rumos contempor\xe2neos da avalia\xe7\xe3o, o respeito ao tempo de aprender de cada estudante, as pr\xe1ticas avaliativas mediadoras, o papel do professor e a quest\xe3o dos testes, provas e relat\xf3rios de avalia\xe7\xe3o. O conte\xfado do texto reflete o amadurecimento da autora sobre a sua teoria de avalia\xe7\xe3o mediadora ap\xf3s vinte anos de experi\xeancia como professora de sala de aula e com forma\xe7\xe3o docente em todos os n\xedveis de ensino. A leitura, al\xe9m disso, \xe9 muito envolvente porque Jussara Hoffmann relaciona sua experi\xeancia como peregrina no Caminho de Santiago de Compostela aos caminhos da aprendizagem, trazendo, ao longo da leitura, passagens que revelam sua vis\xe3o \xe9tica em avalia\xe7\xe3o educacional e sua busca incessante de melhoria da qualidade da educa\xe7\xe3o brasileira. Por esta breve an\xe1lise, \xe9 poss\xedvel perceber a import\xe2ncia deste livro em educa\xe7\xe3o e por que ele vem sendo recomendado como leitura indispens\xe1vel aos educadores.'