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b'Os temas Avalia\xe7\xe3o e Educa\xe7\xe3o Infantil articulam-se e complementam-se, nesta obra, que tem por inten\xe7\xe3o provocar os professores a um olhar sens\xedvel e reflexivo sobre as manifesta\xe7\xf5es e interesses das crian\xe7as. Nos primeiros cap\xedtulos, a autora discute o significado da avalia\xe7\xe3o em sua finalidade essencial de acompanhamento e a\xe7\xe3o mediadora de forma a assegurar aos beb\xeas e crian\xe7as um ambiente acolhedor, sem tens\xf5es ou limites \xe0s suas descobertas. Aborda, nesse sentido, as teorias construtivista e sociointeracionista como fundamentos essenciais dessa concep\xe7\xe3o. A seguir, analisa os elementos que comp\xf5em um cen\xe1rio educativo coerente a tal perspectiva com considera\xe7\xf5es sobre objetivos educacionais, componentes curriculares e o planejamento de pr\xe1ticas e projetos pedag\xf3gicos.Os cap\xedtulos finais trazem princ\xedpios norteadores da elabora\xe7\xe3o de relat\xf3rios e dossi\xeas, uma tem\xe1tica que se destaca em suas pesquisas, ressaltando a import\xe2ncia da documenta\xe7\xe3o pedag\xf3gica para a melhoria da a\xe7\xe3o docente, trazendo v\xe1rios exemplos e coment\xe1rios elucidativos. Recomenda-se o livro, pela relev\xe2ncia do tema, a todos os gestores e professores da Educa\xe7\xe3o Infantil e dos anos iniciais doEnsino Fundamental.'