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b'Los fen\xf3menos autistas nos hablan de personas que se han replegado a un mundo de no ser. El p\xe1ramo autista como zona de la mente ha llamado la atenci\xf3n de autores psicoanal\xedticos por sus caracter\xedsticas de aislamiento y desconexi\xf3n que detienen el desarrollo mental, transformando la mente viva en un no lugar donde los fen\xf3menos animados se vuelven inanimados. Para aproximarnos a esa zona en un an\xe1lisis, tenemos que pensar en una parte no autista de la personalidad. En la evoluci\xf3n de su pensamiento F.Tustin pas\xf3 de considerar al funcionamiento autista como un estadio evolutivo a visualizar el encapsulamiento autista como un cascar\xf3n protector. Este cambio signific\xf3 tambi\xe9n una perspectiva muy diferente. El nacimiento ps\xedquico es una met\xe1fora que alude al desarrollo del proceso de simbolizaci\xf3n a partir del pensamiento embrionario. El analista tiene que so\xf1ar la sesi\xf3n y so\xf1ar al paciente, lo que significa un sue\xf1o construido artificialmente. Con los ni\xf1os que no juegan y con los adultos con enclaves autistas a los que es necesario llegar para poner en marcha un crecimiento mental detenido, antes de interpretar contenidos, es necesario construir un espacio l\xfadico como continente y personificaciones para poner en marcha la expresi\xf3n de contenidos. Propongo la idea de introducir como abordaje t\xe9cnico la construcci\xf3n de un espacio l\xfadico cuando falta y la personificaci\xf3n de las emociones a trav\xe9s del juego. Esta t\xe9cnica permite poner una cierta distancia con las emociones y al mismo tiempo posibilita un di\xe1logo con la propia personalidad.'