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b'Este libro es fruto de un trabajo colectivo que centra su an\xe1lisis en el dispositivo Aula y su relaci\xf3n con los procesos de ense\xf1anza-aprendizaje. Surge, adem\xe1s, en el contexto de la discusi\xf3n actual sobre educaci\xf3n en el pa\xeds, en la que no se han considerado cuestiones fundamentales, como las condiciones que posibilitan el aprender y las determinaciones del sujeto que aprende. Con el prop\xf3sito de explorar los diversos modos en que se puede articular el Aula, se escogen tres propuestas te\xf3ricas y experiencias educativas que contrastan con la educaci\xf3n tradicional formal: la Escuela de Barbiana, las Colonias de Makarenko y las propuestas de Iv\xe1n Illich. A partir de esta lectura, y con referencias te\xf3ricas provenientes de distintas disciplinas como el an\xe1lisis institucional, el psicoan\xe1lisis, la sociolog\xeda y la filosof\xeda, se busca reflexionar sobre la relaci\xf3n entre el poder, el deseo, la dimensi\xf3n de lo grupal y el aprender.'