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b'\xbfLa formaci\xf3n inicial y permanente de un profesor de Educaci\xf3n F\xedsica necesita del estudio de la historia? En una primera respuesta seguramente se puede afirmar que para resolver adecuadamente los requerimientos t\xe9cnicos inmediatos no son necesarios los conocimientos hist\xf3ricos. La pregunta por el sentido de la historia en la formaci\xf3n es en realidad la pregunta por el sentido de la carrera, por el tipo de profesional o trabajador que se forma y por el proyecto social en que inscribe su tarea. Pensar hist\xf3ricamente es una condici\xf3n para poder apreciar los procesos sociales, el propio lugar en ellos y el devenir de las condiciones del trabajo.La Educaci\xf3n F\xedsica como disciplina es hist\xf3rica de punta a punta. Cada vez que un profesor de Educaci\xf3n F\xedsica plantea un plan y lo lleva a la pr\xe1ctica, acontecen cosas que van constituyendo la historia de la disciplina dice Alfredo Furl\xe1n en la Introducci\xf3n. Agrega: Este libro se ubica entre la vocaci\xf3n hist\xf3rica y el inter\xe9s geneal\xf3gico que consiste en ver el pasado como preparaci\xf3n del presente. La historia como enfoque sustantivo labora para la comprensi\xf3n de una \xe9poca que ya ocurri\xf3 tratando de que no se filtre ning\xfan inter\xe9s pr\xe1ctico. La genealog\xeda busca el basamento que se va generando en el tiempo de los saberes o acciones actuales, c\xf3mo se lleg\xf3 a que las cosas fueran como son. La educaci\xf3n f\xedsica es un campo que no tiene mucho que perder si prevalece el enfoque geneal\xf3gico sobre el hist\xf3rico. Al contrario, es m\xe1s importante comprender las pr\xe1cticas actuales, que hacer un compendio de las pr\xe1cticas pasadas. Por lo menos el estudio geneal\xf3gico puede ofrecer orientaci\xf3n a la mayor\xeda de los profesores y tambi\xe9n puede despertar un aut\xe9ntico inter\xe9s por la historia. Este libro es \xfatil tambi\xe9n para los docentes en general porque est\xe1 lleno de claves para comprender la historia de la educaci\xf3n que se infieren de las formas de proceder en la Educaci\xf3n F\xedsica. Esto constituye un valor agregado al libro, lo cual aumenta su inter\xe9s.'