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b'PRESENTACI\xd3N\nMiguel Grandal Ayala\n(Universidad de la Cuenca del Plata -Argentina-)\nBeatriz Pe\xf1a Acu\xf1a\n(Universidad Cat\xf3lica de Murcia -Espa\xf1a-)El siguiente volumen se debe a la inquietud por encontrar paradigmas id\xf3neos en su enfoque que atienden a la nueva situaci\xf3n tecnol\xf3gica a la que se enfrenta la Ense\xf1anza en estos d\xedas y a desarrollar aspectos de los discentes como es la inteligencia social y la cooperaci\xf3n. En este volumen hemos podido contar con el impulso y la simpat\xeda del profesor David Cormier que ha compuesto el pr\xf3logo. Entendemos que Cormier ha sido el impulsor de la aplicaci\xf3n educativa del paradigma rizom\xe1tico desde C\xe1nada y el que ha conseguido que este paradigma de Deleuze y Guattari (1987) sea m\xe1s comprensible.'