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b'Los seres humanos tenemos la predileccio\xb4n de ser fabricantes. Hay una disposicio\xb4n innata a usar nuestro ingenio, curiosidad, pasio\xb4n e imaginacio\xb4n para dar sentido y ampliar nuestro mundo. Las escuelas a menudo no acompan~an esas disposiciones; hacerlo supone replantear no so\xb4lo el plan de estudios, sino tambie\xb4n las actividades, al disen~ar proyectos interesantes y significativos que incluyan los intereses de los alumnos. Si queremos abrazar las posibilidades de la vida moderna, es imprescindible apoyar la idea de construir de manera colaborativa nuevos conocimientos. Nuestros estudiantes deben ser conscientes de las maneras en que el nuevo conocimiento puede ser u\xb4til y beneficioso para otros en su mundo.\xbfCo\xb4mo preparamos mejor a todos los estudiantes para que formen sus propias vidas, participen en un mundo cada vez ma\xb4s interconectado, sean responsables y contribuyentes? Las posibilidades son numerosas. Aprender haciendo ofrece valiosas herramientas e ideas que inspirara\xb4n a los educadores a explorar la ensen~anza y el aprendizaje centrados en el creador, como un modo posible de redisen~ar las escuelas de hoy.'