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b'- Analizar el concepto de tiempo libre educativo y su evoluci\xf3n dentro del marco general de la educaci\xf3n y sociedad.\n- Identificar los conceptos educativos y los agentes intervinientes en la socializaci\xf3n que generan educaci\xf3n integral para la infancia y juventud.\n- Diferenciar los marcos de referencia atribuibles a la intervenci\xf3n en el tiempo libre infantil y juvenil.\n- Elaborar actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil.\n- Determinar la secuencia de acciones que se precisan para desarrollar un proyecto conforme a la educaci\xf3n en el tiempo libre.\n- Aplicar t\xe9cnicas de evaluaci\xf3n de actividades educativas a contextos de tiempo libre.\n- Estimar la funci\xf3n del/a monitor/a como modelo transmisor de h\xe1bitos de salud.'