{"product_id":"acoes-politicas-educacionais-inclusivas-para-os-estudantes-com-deficiencia-no-ensino-superior-presen-camila-de-oliveira-resende-e-vanderle-1","title":"Ações políticas educacionais inclusivas para os estudantes com deficiência no Ensino Superior presen | Camila de Oliveira Resende e Vanderle","description":"Camila de Oliveira Resende e Vanderle\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eAções políticas educacionais inclusivas para os estudantes com deficiência no Ensino Superior presen\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n\nDialética\u003cbr\u003e\n\u003cp style=\"color:red\"\u003e\u003cstrong\u003eLibro disponible en 5 dias hábiles.\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 148\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003ePrecio:\u003c\/strong\u003e 669.5\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eEstado:\u003c\/strong\u003e Usado\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 0.231 kgs.\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 9786559561407\n\u003cp\u003eO presente estudo nasceu das nossas inquietações em investigar, no sudoeste goiano, cinco instituições de ensino superior que contemplam em seus PDIs o processo de inclusão e permanência dos estudantes com deficiência. A questão de pesquisa neste estudo foi: As ações políticas educacionais propostas pelas instituições de ensino superior do sudoeste goiano, comtemplam o ingresso e à permanência dos estudantes com deficiência, conforme a Lei Brasileira de Inclusão e a Lei de Cotas? O objetivo geral do estudo foi: discutir, à luz da legislação, as principais políticas educacionais que delinearam a inclusão das pessoas com deficiência. Nossa opção metodológica foi pela pesquisa qualitativa, aproximando do materialismo dialético, na medida em que discutimos o processo histórico, as contradições e os múltiplos fatores do movimento da educação inclusiva. Os referenciais teóricos se consubstanciaram em Costa (2012), Sassaki (2006), Rodrigues (2006), Freire (1987), Garcia (2016), Libâneo (2012) e Saviani (2010). Os resultados alcançados no decorrer do estudo nos mostraram que ainda existem barreiras que sinalizam para a necessidade de se aprofundar o debate sobre a inclusão dos estudantes com deficiência no ensino superior das instituições pesquisadas. Nossas considerações nos fazem refletir sobre a viabilidade de que os PDIs das instituições investigadas possam formular políticas públicas que possibilitem a inclusão dos estudantes com deficiência no ensino superior.\u003c\/p\u003e","brand":"Dialética","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":55330411774120,"sku":"1673361","price":669.5,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0526\/8960\/0680\/files\/POCI-9786559561407_POCI-202518_9786559561407.jpg?v=1776310500","url":"https:\/\/www.libreriapocho.com.uy\/products\/acoes-politicas-educacionais-inclusivas-para-os-estudantes-com-deficiencia-no-ensino-superior-presen-camila-de-oliveira-resende-e-vanderle-1","provider":"Librería Pocho","version":"1.0","type":"link"}