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Este libro tiene como propósito fundamental contribuir al_x000D_ conocimiento de la gobernanza en instituciones de educación_x000D_ superior, con originalidad y consistencia, ofreciendo_x000D_ una respuesta colaborativa a través de experiencias de Chile, Brasil,_x000D_ México, Cuba, Ecuador, Colombia y Venezuela. Nace como_x000D_ resultado del trabajo cooperativo realizado desde la Universidad_x000D_ de Tarapacá (Chile), para responder a las demandas que derivan_x000D_ del complejo quehacer universitario contribuyendo a fomentar y_x000D_ profundizar un área de gran interés, tanto para académicos como_x000D_ para el profesorado, en general._x000D_ La publicación da cuenta de variados análisis e investigaciones_x000D_ realizadas por académicos vinculados con la gobernanza universitaria,_x000D_ investigación, tecnologías de la información, comunicación_x000D_ estratégica, gestión de revistas científicas, integración cultural, experiencia_x000D_ institucionales, entre otros; como una especie de mapa_x000D_ para saber dónde estamos en estas temáticas y hacia dónde necesitamos_x000D_ avanzar._x000D_ Predomina, de esta manera, en el texto, un enfoque expansivo,_x000D_ para dar cuenta de las relaciones internas y externas entre la gobernanza_x000D_ universitaria y la investigación educativa como territorios_x000D_ desafiantes en lo que se ha llamado dinamismo de contribución._x000D_ Cabe destacar que la obra ofrece líneas de acción para el conocimiento_x000D_ profesional y académico así como identificar retos, tomar_x000D_ decisiones en el sistema de educación superior y articular futuros_x000D_ trabajos que revitalicen nuevos esfuerzos y saberes en el complejo_x000D_ mundo de la investigación educativa, en general.