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b'Atualmente, com o avan\xe7o das tecnologias, tema recorrente de discuss\xe3o na educa\xe7\xe3o \xe9 a rela\xe7\xe3o desta com as tecnologias. Tanto no ensino presencial como no \xe0 dist\xe2ncia as tecnologias contribuem nos processos de ensino e aprendizagem. Os objetivos deste trabalho foram investigar: a forma\xe7\xe3o de professores tutores para o uso das tecnologias; as tecnologias utilizadas na EaD; vantagens e desvantagens do uso das tecnologias; converg\xeancias e diverg\xeancias do uso das tecnologias no ensino presencial e \xe0 dist\xe2ncia. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa com dados coletados atrav\xe9s de um question\xe1rio on-line com a colabora\xe7\xe3o de treze professores tutores da EaD, atuantes em duas universidades federais do sul do Brasil. Percebemos que a forma\xe7\xe3o para a atua\xe7\xe3o com as tecnologias ocorre com curso de capacita\xe7\xe3o de tutores; estes utilizam tecnologias em suas a\xe7\xf5es pedag\xf3gicas; reconhecem vantagens e desvantagens no uso das tecnologias; existe grande diverg\xeancia entre o uso das tecnologias no ensino presencial e \xe0 dist\xe2ncia.'