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b'Considerando que pensar a possibilidade da universidade comunit\xe1ria deve ser pensar a educa\xe7\xe3o como instrumento de emancipa\xe7\xe3o social, este livro apresenta um estudo sobre a Universidade do Vale do Para\xedba (Univap), sediada em S\xe3o Jos\xe9 dos Campos (SP), a partir da seguinte quest\xe3o: Quais s\xe3o os limites e possibilidades de uma universidade comunit\xe1ria, sem comprometer seus princ\xedpios institucionais, contribuir para a democratiza\xe7\xe3o da educa\xe7\xe3o superior brasileira diante do seu intenso e progressivo quadro atual de privatiza\xe7\xe3o/mercantiliza\xe7\xe3o? A partir disso, estabelecemos a hip\xf3tese de que o diagn\xf3stico do agir universit\xe1rio comunit\xe1rio, constitu\xeddo pela tens\xe3o entre conceito e realidade presente no discurso de seus principais sujeitos institucionais (dirigentes, docentes e funcion\xe1rios), revela as tend\xeancias que se contrap\xf5em a uma educa\xe7\xe3o meramente formal e orientada somente ao mercado de trabalho. Com base no conceito de a\xe7\xe3o humana de Hannah Arendt, enquanto espa\xe7o de liberdade e cria\xe7\xe3o do novo no \xe2mbito do espa\xe7o pol\xedtico, hoje colonizado pelas rela\xe7\xf5es de mercado e, ainda, considerando a filosofia cr\xedtica de Theodor W. Adorno, expressa em suas obras Dial\xe9tica Negativa, Teoria da Semiforma\xe7\xe3o e Educa\xe7\xe3o e Emancipa\xe7\xe3o, o livro busca apresentar os elementos que bloqueiam a realiza\xe7\xe3o de uma educa\xe7\xe3o de qualidade voltada \xe0 forma\xe7\xe3o humana mais ampla, bem como os elementos que sugerem ser isso ainda poss\xedvel.'