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b'Acreditar Na Forma\xe7\xe3o Liter\xe1ria De Alunos Com Obras Liter\xe1rias Amaz\xf4nicas Ainda \xc9 Poss\xedvel. Visualizo Essa A\xe7\xe3o No Livro De Adriana De S\xe1 Marques Cruz Quando Nos Presenteia Com Propostas De Letramento Liter\xe1rio Para A Sala De Aula. N\xe3o \xc9 Um Livro De Fic\xe7\xe3o, Mas Temos Her\xf3is Que Aceitaram O Desafio Da Leitura E Se Colocaram Como Protagonistas De Suas Produ\xe7\xf5es. Adriana, De Forma Cient\xedfica, Porque \xc9 Uma Pesquisadora, E De Forma Pedag\xf3gica, Porque \xc9 Uma Professora, Consegue Se Infiltrar Nas Teorias De Candido, Brait, Reuter, Cosson, Iser E Jauss E Sugerir Caminhos Na Floresta Da Literatura A Estudantes Que Aceitam O Pacto Da Fic\xe7\xe3o De Eco. Seringal, De Miguel Ferrante, \xc9 Um Caminho Dentro Da Floresta Que Foi Percorrido Com Um Olhar Cr\xedtico. Quer Participar Desta Aventura Pela Floresta Da Literatura? Leia A Forma\xe7\xe3o De Leitores Liter\xe1rios Na Amaz\xf4nia: Trilhas Para O Processo De Letramento Liter\xe1rio No Ensino M\xe9dio Com A Obra Seringal, De Miguel Ferrante.'