Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'O livro A EDUCA\xc7\xc3O NA HIST\xd3RIA: a classe dominante usufruindo da educa\xe7\xe3o compreende que a educa\xe7\xe3o sempre foi parte integrante da exist\xeancia humana. O ser humano, desde sua origem at\xe9 os tempos atuais, teve na educa\xe7\xe3o uma forma de construir e repassar conhecimentos para que sua vida emp\xedrica pudesse se tornar mais amena do ponto de vista do labor cotidiano para sua sobreviv\xeancia. Passando por todas as \xe9pocas hist\xf3ricas, percebe-se a rela\xe7\xe3o direta do homem com a educa\xe7\xe3o. Contudo, percebe-se, tamb\xe9m, que a educa\xe7\xe3o, desde a forma\xe7\xe3o das civiliza\xe7\xf5es humanas com suas organiza\xe7\xf5es, pol\xedticas, econ\xf4micas, sociais, culturais, etc., passou a oferecer benef\xedcios para as classes dominantes em detrimento das classes dominadas. Isso n\xe3o ocorreu porque a educa\xe7\xe3o possui essa natureza excludente, mas devido aos dominadores se apossarem do que ela poderia lhes oferecer. Entretanto, para lhes oferecer tais benef\xedcios, a educa\xe7\xe3o precisava e precisa retir\xe1-los dos dominados. E foi assim que a hist\xf3ria da humanidade seguiu, chegando at\xe9 os dias atuais, nos quais a burguesia usufrui dos benef\xedcios que a educa\xe7\xe3o pode oferecer retirando dos trabalhadores o direito \xe0 educa\xe7\xe3o de qualidade e n\xe3o excludente.'