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b'Compreender a natureza humana talvez seja um dos maiores prop\xf3sitos da filosofia, da psicologia e de tantas outras ci\xeancias humanas. O assassinato passional de um ser que outrora foi amado \xe9 algo inexplic\xe1vel para o cora\xe7\xe3o humano, por\xe9m as consequ\xeancias jur\xeddicas s\xe3o claras e objetivas. Ao homic\xeddio \xe9 aplicado o peso do processo penal brasileiro e diante do cometimento de tal crime n\xe3o h\xe1 outra conclus\xe3o que n\xe3o seja a pena de pris\xe3o. Quais raz\xf5es levam algu\xe9m a tra\xe7ar tal trajet\xf3ria de vida? Esta condena\xe7\xe3o \xe9 o encerramento de uma vida? \xc9 poss\xedvel haver um caminho alternativo? Poderia a educa\xe7\xe3o ser uma luz em um caminho t\xe3o intricado e obscuro? Descobrir at\xe9 onde a educa\xe7\xe3o poderia chegar enquanto elemento transformador no sistema prisional motivou a realiza\xe7\xe3o de uma pesquisa de mestrado realizada com autores de crimes passionais no pres\xeddio industrial regional do cariri (PIRC), na cidade de Juazeiro do Norte, Cear\xe1. A reflex\xe3o advinda de tal investiga\xe7\xe3o cient\xedfica e o debate sobre a influ\xeancia que a educa\xe7\xe3o regular pode ter na forma\xe7\xe3o do sujeito social, assim como seus desdobramentos na transforma\xe7\xe3o pessoal do presidi\xe1rio constituem o esp\xedrito desta obra.'