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b'El libro reflexiona sobre la diferencia entre dos maneras distintas de enfocar la ense\xf1anza de las matem\xe1ticas: las matem\xe1ticas como \xe1rea de conocimiento del curr\xedculo de la educaci\xf3n y/o las matem\xe1ticas como competencia clave o b\xe1sica para el aprendizaje. De estructura clara, adem\xe1s de las ideas que propone para el desarrollo de la competencia matem\xe1tica, el libro incide en la importancia de la innovaci\xf3n y el cambio para mejorar la capacitaci\xf3n docente. Las ideas clave planteadas ayudan a responder a preguntas tales como: \xbfCu\xe1l es la raz\xf3n que justifica la presencia de las matem\xe1ticas en el curr\xedculo? \xbfDesde qu\xe9 perspectiva deben definirse las finalidades que debe lograr la ense\xf1anza de las matem\xe1ticas? \xbfPor qu\xe9 debe centrarse la ense\xf1anza de las matem\xe1ticas en el desarrollo de la competencia matem\xe1tica y qu\xe9 debemos entender por competencia matem\xe1tica?'