A História Das Instituições Escolares Brasileiras É Marcada Por Injustiças Desde A Sua Gênese. Foi Nesse Contexto De Deseducação Que Pessoas De Origens Africanas Sofreram Violências E Constantes Tentativas De Destruição De Seus Corpos, Psiques E Manifestações Culturais.Visando Compreender Os Meandros Do Processo De Desvirtualização De Pessoas Não-Brancas, Transformando-As Em Pessoas Dóceis Ao Longo Da Construção Da Educação Básica Brasileira, E, Mais Especificamente, Dentro Do Componente Curricular Denominado Educação Física, Este Livro Apresenta Três Capítulos: O Primeiro Oferece Um Entendimento Sobre A Gênese Do Racismo E Os Processos Coloniais Desenvolvidos No Brasil. Para Isso, Foi Feito Um Exercício Reflexivo Acerca Das Relações Étnico-Raciais Desde Tempos Imemoráveis Até A Modernice; O Segundo Versa Sobre O Racismo No Sistema De Ensino Básico E Como Os Conceitos De Raças E Identidades São Atravessados Por Relações Conflituosas; O Terceiro Expõe Especificidades E A Natureza Da Pesquisa, A Descrição E Contextualização De Instituições Educacionais Averiguadas Durante Um Considerável Período, A Exibição De Inúmeras Fontes De Dados, Procedimentos, Instrumentos, Técnicas Utilizadas E A Discussão Dos Dados Produzidos E Analisados.Em Síntese, Nas Considerações Finais, Há A Discussão De Dados, Dialogando Com Interpretações Advindas Da Pesquisa Realizada, Propondo Criar Elementos Pedagógicos Com Bases Afro-Brasileiras, Tornando A Pesquisa Denunciativa E Também Propositiva.