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b'La adquisici\xf3n de terceras lenguas (ATL), a pesar de ser un fen\xf3meno de investigaci\xf3n relativamente reciente, resulta cada vez m\xe1s habitual en los sistemas educativos en todo el mundo. El triling\xfcismo se est\xe1 convirtiendo en la f\xf3rmula m\xe1s adecuada para contrarrestar el monoangloling\xfcismo generado por la omnipresencia del ingl\xe9s y responder al mismo tiempo a las recomendaciones de la Uni\xf3n Europea en materia de multiling\xfcismo. En este trabajo, la autora expone los principales contextos cient\xedficos y geogr\xe1ficos que demuestran la viabilidad de la ense\xf1anza triling\xfce, contribuyendo con ello a abrir una puerta de esperanza a la pervivencia y conservaci\xf3n de muchas lenguas y culturas que de otra manera se perder\xedan irremediablemente.'