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b'Motta Iris M. , Alicia E. Risue\xf1o'
b'Trastornos espec\xedficos del aprendizaje '
b'Una mirada neuropsicol\xf3gica'
b'Bonum'
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b'El conocimiento de los conceptos fundamentales...
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b'El conocimiento de los conceptos fundamentales referidos a los procesos b\xe1sicos que participan en la educaci\xf3n, pone al docente en un lugar central en la construcci\xf3n del aprendizaje y posibilita que se adquieran estrategias para la autoeducaci\xf3n permanente. Cada una de las actividades que se desarrollen contribuir\xe1 a la maduraci\xf3n del sistema nervioso central, y en consecuencia a una estructuraci\xf3n ps\xedquica y sociocognitiva acorde a las exigencias del medio. Por lo tanto, no s\xf3lo es necesario saber qu\xe9 hacer y c\xf3mo hacerlo, sino sobre todo para qu\xe9 lo estamos haciendo. De no ser as\xed, la escuela quedar\xeda reducida s\xf3lo a ser un lugar confiable para que los ni\xf1os desarrollen actividades con el mero objetivo de que pasen algunas horas, se encuentren y relacionen con otros ni\xf1os. '
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