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b'La experiencia nos dice que desarrollar acciones de Innovaci\xf3n Educativa con claustros completos de profesores, y m\xe1s si est\xe1n coordinados con otros centros educativos cercanos, hace posible cambios en la acci\xf3n educativa, que se traducen en cambios significativos en su modo de hacer en el centro y en el aula. En esta ocasi\xf3n se ha utilizado una metodolog\xeda con potencial suficiente para ir cambiando la realidad escolar y la realidad contextual: los Proyectos Integrados. Este modo de trabajo favorece que los estudiantes miren a la realidad social cercana y vayan generando conocimiento para responder a las necesidades del contexto, lo que hace que el aprendizaje cobre vida y se traduzca en b\xfasqueda de respuestas para la vida. El Proyecto se ha llevado a cabo durante cuatro a\xf1os en distintas zonas de El Salvador a trav\xe9s de un proceso de Investigaci\xf3n-Acci\xf3n, donde los profesores han sido protagonistas de la innovaci\xf3n, integrando de forma activa a alumnos, familias y agentes sociales del entorno. Su importancia se ha reflejado en los planteamientos de innovaci\xf3n educativa del pa\xeds y permanece en el tiempo extendi\xe9ndose a nuevos centros educativos.'