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b'Este libro aporta elementos de reflexi\xf3n y de an\xe1lisis, sugerencias, invitaciones, recursos que acercan al educador a una pr\xe1ctica de la educaci\xf3n emocional progresivamente estructurada. Sentir y crecer no son s\xf3lo propuestas de educaci\xf3n emotiva, porque tambi\xe9n utiliza estrategias, materiales, ambientes, procesos, etc. de car\xe1cter cognitivo. No son s\xf3lo sugerencias de car\xe1cter escolar, porque evidencia la colaboraci\xf3n con las familias. Tampoco se limita a invitaciones gen\xe9ricas, porque buena parte de ellas est\xe1n desarrolladas de forma estructurada. No son s\xf3lo listas de recursos, porque cada idea est\xe1 contextualizada, justificada y fundamentada. Ni siquiera son s\xf3lo recomendaciones de actitudes exigibles al docente, porque la mayor\xeda incluyen descripciones de posibles desarrollos. Este libro no es exhaustivo, pero s\xed completo, porque sin pretender agotar todos los referentes ofrece un panorama suficientemente completo de los \xe1mbitos que hay que contemplar cuando pretendemos acercar a los ni\xf1os y ni\xf1as de educaci\xf3n infantil al descubrimiento y a iniciar la comprensi\xf3n de su propia vida emocional.'