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b'Al pensar y llevar a la pr\xe1ctica los procesos de ense\xf1anza y de aprendizaje, los docentes no siempre encuentran una adecuada relaci\xf3n entre teor\xeda y pr\xe1ctica para que el desarrollo del curr\xedculum alcance el nivel deseado. La resiliencia aparece como una posibilidad de iluminar dicho desarrollo usando a la investigacion-acci\xf3n como metodolog\xeda.Este trabajo presenta la novedosa vinculaci\xf3n entre esos conceptos, con un an\xe1lisis de experiencias y de proyectos \xe1ulicos en el nivel primario. Es una alianza verdaderamente innovadora que gana la Gesti\xf3n Educativa para sistematizar, coordinar, dirigir y llevar adelante proyectos de investigaci\xf3n y de trabajo; para lograr no s\xf3lo un aula resiliente, sino tambi\xe9n una escuela resiliente, en la que todos (alumnos, docentes, directivos, no docentes y padres) alcancen los objetivos propuestos con una mirada m\xe1s esperanzadora y optimista, junto a una cultura institucional colaborativa que mejore el desarrollo del curr\xedculum escolar. En definitiva, que los procesos de aprendizaje y de ense\xf1anza tiendan a la evoluci\xf3n de los individuos y de la sociedad.'