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Este livro descortina o processo de difusão do ensino secundário, no antigo Estado do Rio de Janeiro, entre os anos de 1931 e 1942, a partir de uma perspectiva espacial e geográfica. O espaço geográfico, um dos pilares da análise aqui apresentada, entra como acréscimo imprescindível para que seja possível compreender o fenômeno em questão. Tendo o espaço geográfico como conceito basilar, outras categorias fundamentais adentram a pesquisa - região, objetos espaciais, monumentos, público, privado, reforma educacional, dentre outras -, de modo que mais um olhar possível seja apresentado. Trata-se de fazer com que a Geografia e a História da Educação dialoguem entre si de modo mais direto.