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Não obstante esta ser uma instituição recente, se comparada à temporalidade das outras instituições que compõem o Ministério da Defesa no Brasil, a ESG também se caracteriza como uma das mais complexas, pois sua concepção diversa possibilita analisá-la por abordagens, ângulos e campos do conhecimento distintos. Esta tese procura evidenciar a influência maçônica presente na prática pedagógica e simbólica da Escola Superior de Guerra, especialmente no período 1949-1961, marcado pela sua formação e da construção de suas bases pedagógico-filosóficas, principalmente pela ação do Almirante Benjamin Sodré. Pretende-se ressaltar que a incorporação de práticas maçônicas veio a fazer parte do cotidiano da própria Escola, uma vez que seus cursos não objetivavam apenas a formação acadêmica, mas também fomentar um sentido de pertencimento e a criação de uma rede de confiança nacional entre seus ex-estagiários, materializada pela sua Associação de Diplomados da Escola Superior de Guerra, a ADESG. Pretende-se elucidar a maneira pela qual esta instituição, conhecida pela denominação Escola, foi sendo organizada ao longo dos seus primeiros anos, constituindo-se como um espaço de sociabilidade e convergência entre civis e militares no intuito de manter uma esfera pública de debates, orientando-se por influenciar e resolver entraves em assuntos governamentais.