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b'Las matem\xe1ticas son de las pocas materias de estudio que nunca han pasado desapercibidas en el \xe1mbito escolar. El alumnado las ha sufrido o disfrutado, pero en ning\xfan caso han provocado indiferencia. \xbfPor qu\xe9 las matem\xe1ticas, en opini\xf3n de amplios sectores del alumnado, han tenido y siguen teniendo la fama de asignatura \xabhueso\xbb, dif\xedcil, aburrida? En este sentido, cada vez son m\xe1s los profesores de matem\xe1ticas que demuestran a trav\xe9s de su pr\xe1ctica que se puede ense\xf1ar matem\xe1ticas de manera atractiva y l\xfadica, vinculando su utilidad a la vida cotidiana. \xc9ste es el prop\xf3sito de la selecci\xf3n de art\xedculos que configura Matem\xe1ticas re-creativas. El mosaico de reflexiones, estrategias y experiencias, de infantil, primaria y secundaria, que el lector encontrar\xe1 en estas p\xe1ginas argumenta la necesidad de plantear en las aulas unas matem\xe1ticas diferentes, m\xe1s cercanas, motivadoras, atractivas y significativas para el alumnado.'