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b'Las emociones son un elemento clave en el proceso de aprendizaje. Pero, \xbfcu\xe1l es exactamente su rol? \xbfPueden llegar a bloquear el aprendizaje? \xbfDe qu\xe9 herramientas dispone el profesorado para gestionar las emociones del alumnado de manera positiva? El libro combina pr\xe1cticas educativas con las \xfaltimas evidencias cient\xedficas ofreciendo una gu\xeda esencial para comprender las emociones del alumnado y as\xed poder trabajar con ellas en el aula. Con tal fin, realiza un recorrido por las investigaciones m\xe1s significativas de la psicolog\xeda y la neurociencia educativa, mostrando que, para asegurar el \xe9xito escolar, el profesorado debe comprender en profundidad c\xf3mo y por qu\xe9 los diversos estados emocionales se manifiestan en el aula. Una completa y accesible introducci\xf3n para llegar a comprender que c\xf3mo nos sentimos est\xe1 intr\xednsecamente ligado a c\xf3mo aprendemos. La lectura ayudar\xe1 a todas aquellas personas implicadas en procesos de ense\xf1anza, formales, no formales e informales, a desafiar las ideas preconcebidas sobre las emociones. Para segurar un proceso de aprendizaje positivo en ni\xf1os, adolescentes y j\xf3venes, es necesario aprender a ense\xf1ar con la emociones en mente.'