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b'Producir significa proyectar, crear, construir, comunicar, innovar, saber, saber hacer, saber ser. La capacidad de producci\xf3n?, en el contexto m\xe1s general del aprendizaje, es el fruto de una acci\xf3n que implica a la mente y que conduce al desarrollo cognitivo. En esta dimensi\xf3n social y cognitiva se engendran importantes procesos como la socializaci\xf3n y el desarrollo de la personalidad, que las metodolog\xedas did\xe1cticas y las actividades propuestas en este libro tratan de favorecer. El presente volumen ofrece un amplio abanico de est\xedmulos t\xe9oricos para transformar y producir un texto, una investigaci\xf3n o la soluci\xf3n de un problema matem\xe1tico; todo ello en una acci\xf3n metacognitiva inserta en un espacio de autonom\xeda y en un clima did\xe1ctico que sea democr\xe1tico y cooperativo. Entre los modelos operativos o aplicaciones pr\xe1cticas que ofrece la segunda parte del libro encontramos el proceso did\xe1ctico para la producci\xf3n de un texto hist\xf3rico sobre la vida en la prehistoria y un conjunto articulado de ejercicios para escribir relatos fant\xe1sticos, con alumnos de educaci\xf3n primaria. Se desarrolla tambi\xe9n una unidad de aprendizaje orientada la producci\xf3n de soluciones a problemas matem\xe1ticos con alumnos de educaci\xf3n secundaria.'