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El surgimiento del fenómeno de la narrativa transmedia y su desarrollo a través de nuevos medios y tecnologías ha permitido generar novedosos escenarios y mundos que comienzan a ser relatados de diferentes maneras y en diversos formatos. Es posible entonces descubrir oportunidades comunicativas y encontrar estrategias que puedan utilizarse y desarrollarse para aprovechar esta situación y potenciarla.Esto presupone concebir a los usuarios/estudiantes en un rol de prosumidores activos (productores y consumidores de conocimientos), donde logran ser protagonistas en la creación y difusión de contenidos vinculados con la narrativa transmedia.En este escenario tan amplio y divergente es necesario pensar cuáles serán los métodos de enseñanza afines a los estudiantes. Por ello esta obra se propone orientar a los docentes en la incorporación de la narrativa transmedia en diversos ambientes pedagógicos, con variadas actividades áulicas que pueden implementarse en todos los niveles del sistema educativo.