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Com a rápida expansão do ensino de cordas friccionadas no ambiente musical e pedagógico brasileiro, novas ideias e reflexões acerca do tema se fazem necessárias. Este livro é uma obra propositiva com ideias pedagógicas e metodológicas acerca desse assunto. É baseada em uma tese de doutorado em música onde foi desenvolvida, detalhada e testada uma proposta de iniciação coletiva em instrumento de cordas friccionadas baseada na prática de ensino das filarmônicas baianas (bandas de música) e seus mestres. Essa abordagem de ensino foi chamada de Filarmônica de Cordas e o seu professor, baseado na figura do mestre das filarmônicas, de Mestre de Orquestra. Nesse livro são apresentadas as ideias que fundamentam e caracterizam esse ensino, como: o uso do repertório brasileiro, do ensino coletivo heterogêneo, do ensino cooperativo e de atividades criativas em classe. São apresentadas também ideias e propostas acerca de outros temas ligados ao ensino coletivo de cordas como planejamento de aula, escolha de repertório, obras importantes sobre o assunto, regência dos grupos, produção de arranjos e outros temas. As ideias contidas nesta obra podem ser úteis sobretudo a professores que desejem ter contato com ideias alternativas sobre o ensino coletivo de cordas, desejem fundar os seus próprios grupos de ensino coletivo ou queiram ter conhecimento de alguma abordagem metodológica para iniciar sua atividade como professor na área.